Unter der Annahme, dass soziale Interaktion besonders im Umgang mit den digitalen Medien den Bildungsablauf beeinflussen und den Aufbau von Wissensnetzen fördern, sollen hier die Innovations- und Diffusionsprozesse von Informationen in einem webbasierten Lehr-und Lernsystem untersucht werden. Zunächst stehen der Einfluss unterschiedlicher Kommunikationsrollen in hochaggregierten "discussion boards" im Vordergrund der Untersuchung.
Dabei sollen soziale Rollen und Lehrer- und Lernerrollen abgebildet werden. Die Ergebnisse dieser Untersuchung werden in Kooperation mit Dr. Kathleen M. Carley und Jana Diesner, CASOS, Carnegie Mellon University, Pittsburgh, Dr. Thomas Köhler, Fakultät Erziehungswissenschaften/ Bildungstechnologien, Technische Universität Dresden, und Dr. Gerhard Thiem, Institut für Technologie- und Wissenstransfer Mittweida, Hochschule Mittweida durchgeführt und zur SUNBELT 2010, RIVA DEL GARDA, präsentiert.
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